Historia de la Psicopedagogia

Friday, September 08, 2006

...Psicopedagogía Social...

En su transitar, se fue teniendo en cuenta la relación entre matrices y sociedad, es decir, desde la relación dada entre el bebé y su mamá, se van entretejiendo redes de matrices en la estructura social. Este primer vínculo bebé - mamá será fundante de los demás vínculos.
Entonces, el Centro Psicopedagógico, fue deviniendo en Espacio de Psicopedagogía Social.

Lo Social tiene como eje al hombre en sociedad, al hombre “en relación con”.
Al hombre, en su dimensión temporoespacial sociocultural.
La Psicopedagogía es inherente al ser humano y, como vivimos en sociedad, supone y contiene lo humanístico, lo comunitario, lo laboral, lo asistencial, lo educativo, lo familiar, lo individual, lo grupal.
Este "Acontecer Psicopedagógico", encuentra su fundamento teórico en la Teoría de Matrices, sistematizada y creada por la Lic. Estela Mora, a partir de sus investigaciones, y conceptualizada en su segundo libro, "Acontecer Psicopedagógico
Si la Psicopedagogía intenta comprender el mundo del pensar, el "Psicopedagogizar" ofrece un recorrido hacia las bases perceptuales, viscerales, allí donde ha quedado capturada simbólicamente la experiencia en el cuerpo.
Desde aquí, la Teoría de Matrices brinda un nuevo modelo conceptual para comprender el quehacer hoy denominado "psicopedagógico".
Si no fuera así, si dentro de la Psicopedagogía no estuviera contemplado el ser humano como ser social único e irrepetible, viviendo en comunidad y desarrollándose dentro de un mundo laboral ...
... si no hablamos de lo Social en Psicopedagogía ...
¿estaríamos hablando de Psicopedagogía?
No existe una Psicopedagogía Social porque,
de existir, nos exigiría tener que aceptar una Psicopedagogía sin lo Social,
que negará, así, el
ineludible registro psíquico de todo acontecer ...
A partir de este "Acontecer Psicopedagógico", la teoría de Matrices, va singularizando un nuevo aporte:
su objeto,
el hombre situado en una dimensión temporoespacial sociocultural,
su método,
el jugar matricero.

Thursday, September 07, 2006

FUNCIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA COMUNITARIA


La psicopedagogía comunitaria se enfoca a dos conceptos teóricamente, que son los siguientes : investigación evaluativa e intervención psicopedagógica. El primero de los conceptos (Careaga , R. 1996) se refiere al proceso de investigación que tiene por objetivo la búsqueda, recogida e interpretación de información para tomar decisiones. Esta noción abandona el viejo esquema del “ diágnostico tradicional”. Ese planteo como objetivo, particular, sintomático y clasificatorio. El proceso de investigación evaluativa, supone un enfoque investigativo global de la situación problemática. Ya no sólo se trata de examinar los problemas que el sujeto individual tiene para aprender determinados comportamientos, sino investigar cómo la organización comunitaria influye en los aprendizajes.


El segundo de los conceptos se refiere a que una vez detectados los problemas, necesidades y/o factores de la organización comunitaria, que influye en los aprendizajes será necesario intervenir; y que puede tener la forma de Proyectos de Intervención Social en la perspectiva psicopedagogía.

Wednesday, September 06, 2006

La psicopedagogia laboral


Psicopedagogía Laboral: Se dedica al abordaje de los aprendizajes laborales para profundizar su comprensión. Estudia cómo se aprende a trabajar, cómo se produce la inserción laboral, cómo se aprenden nuevas tareas y cómo se construye la identidad laboral y profesional. Incluye la interconexión de aspectos personales, sociales, educacionales y laborales en situaciones complejas.

Tuesday, September 05, 2006

psicopedagogia hospitalaria


PSICOPEDAGOGÌA
HOSPITALARIA
Las aulas hospitalarias son nuevas , a partir de 1999 esto ya existe , con los decretos 374, 375 que permiten la creación y el funcionamiento de estas aulas .en la actualidad hay 15 escuelas hospitalarias en nuestro país.
En fin principal de estas aulas es el tratamiento medico de una enfermedad específica, por lo que el Psicopedagogo debe trasformarse en educador, psicólogo, amigo, confidente , consejero , orientador y animador , cuya función trascendental es incentivar y motivar a los niños o jóvenes enfermos que se encuentren hospitalizados que son parte del sistema educativo.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES DEL PSICOPEDAGOGO EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO

v Madurez y equilibrio para vivir y afrontar determinadas experiencias propias del ámbito hospitalario y no del ámbito pedagógico .
v Apertura , flexibilidad , sensibilidad , empatìa y capacidad de comunicación y adaptación con el fin que facilite el trabajo especifico y las realizaciones personales positiva.
v Debe ser tolerante , abierto al cambio , aceptar y vivir la diversidad , ser capaz de comprender y resolver cualquier situación emocional del escolar.
v Creativo optimista , alegre y positivo .
v Mantener buen estado de animo y buena disposición para los demás

CARACTERÍSTICAS PROFESIONALES DEL PSICOPEDAGOGO EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO

Ø Tener experiencia docente.
Ø Interesarse por el perfeccionamiento en esta área , en forma periódica.
Ø Poseer un fuerte compromiso con este tipo de realidad y este sistema educativo


EL AULA HOSPITALARIA

El aula hospitalaria es una unidad educativa que permite que un niño , niña o joven continúe con sus estudios regulares , mientras permanezcan hospitalizado o en tratamiento medico

MODOS DE ACTUACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA HOSPITALARIA
· La enseñanza escolar
· La actividad lúdica
· La orientación personal
· Las estrategias psicopedagógicas especificas de intervención

La labor del Psicopedagogo en el aula hospitalaria comienza al momento de ingreso del paciente – alumnos , al momento de ingresar a esta , independientemente de su edad , o de la enfermedad que padezca o de la situación hospitalaria , todo esto se toma en cuenta para la elaboración de estrategias y planes de intervención especificas para cada niño.
El propósito principal de la psicopedagogía es reconocer y valorar el desarrollo psicosocial como un proceso de organización de la conducta y como proceso gradual y progresivo de construcción de la personalidad en interacción con otros. También se identifican y valoran estrategias y acciones educativas que dinamizan y promueven el desarrollo integral del ser humano.
SUS OBJETIVOS SON:
1. Identificar y valorar la Psicopedagogía en su aproximación al proceso de desarrollo, junto a su importancia en la situación educativa.
2. Conocer la evolución psicológica del ser humano, sus rasgos esenciales y manifestaciones a lo largo del ciclo vital.
3. Alcanzar una comprensión profunda e integral del desarrollo fundada en los planteamientos teórico-científicos más relevantes y actuales.
4. Reflexionar sobre las experiencias más significativas del desarrollo personal.
5. Valorar el rol del educador como facilitador del desarrollo de las dimensiones psicomotoras, socio afectivas, morales y cognitivas del alumno.
6.Comprender y valorar el papel de los factores interpersonales y contextuales en el desarrollo psicológico, tanto a nivel familiar como de la institución educativa.

historia de la psicopedagogia

HISTORIA DE LA PSICOPEDAGOGIA EN CHILE
Entre los años 1954 y 1955, las autoridades técnicas del Ministerio de Educación ven que es necesario crear un organismo integrador de los diversos problemas, alteraciones y trastornos que afectan a los escolares y llegan a la conclusión de que estos no se logran solucionar sin los criterios multiprofesionales tales como el Medico, el Psicólogo, la Asistente Social, el Kinesiologo, el Fonoaudiologo y Profesores especializados.
Por las razones anteriormente mencionadas el 12 de Marzo de 1955 se crea la Clínica Psicopedagogica mediante el decreto No. 70, siendo el objetivo fundamental de este nuevo organismo, el estudio y resolución de los problemas de inadaptacion al medio escolar y familiar en las fases preventivas y curativas que presenten los alumnos de las escuelas primarias y secundarias.

Monday, August 28, 2006

psicopedagogia


Aca daremos a conocer la importancia de la psicopedagogia, tomando en cuenta los ambitos que aborda y los roles que cumple.

Bienvenida


Hola amigos, este es el blog tematico de la psicopedagogía. Preparado por las alumnas de primer año de la Universidad del Mar.
Catherine Castillo - Karen Lanas